Técnica del Doble – Doble
Ariel Gustavo Forselledo
Licenciado en Psicología
Director de Psicodrama
Tomado y adaptado de: FORSELLEDO, A.G. et al. “Manual
Regional de Educación Preventiva Participativa para Jóvenes y Padres” IIN/OEA,
Cuarta Edición. Montevideo, 2000.
1. Objetivos de la Técnica:
- En el psicodrama terapéutico o pedagógico con
técnica del DOBLE-DOBLE se pretende que las personas que dramatizan dispongan
de "conciencias auxiliares" (yo-auxiliares) que expresen los
sentimientos, pensamientos y conductas que ellos no pueden, o no perciben o
eluden explicitar.
- Hacer manifiesta la mayor cantidad posible de
información involucrada en la situación terapéutica o de aprendizaje.
- Ampliar el campo comunicacional y desbloquear
obstáculos.
2. Procedimiento
- El Director coloca un Yo-auxiliar a cada lado de los
protagonistas de la dramatización. Se prefiere emplear la técnica cuando son
dos los interlocutores, de forma que serán también dos los Yo-auxiliares
intervinientes.
- El Director le solicita a cada yo-auxiliar que adopte
al máximo la actitud postural y emocional del protagonista al que tiene que
"asistir" como "conciencia auxiliar". Desde este rol, tiene
que expresar en voz alta todo lo que el protagonista que le corresponde,
piensa, siente y no expresa o no se da cuenta que lo manifiesta
extraverbalmente.
- Desde ese rol de "conciencia auxiliar"
también puede dar indicaciones y sugerir actitudes al protagonista que
"asiste".
- Solo los protagonistas dialogan. Los
"dobles" no son "escuchados" por el interlocutor contrario
ni se les puede dirigir la palabra desde el otro lado.
- Protagonista y "doble" pueden intercambiar
ideas, a manera de "diálogo interno".
3. El Director
- Da las consignas, elige los protagonistas, abre y
cierra las dramatizaciones, introduce cuando cree conveniente a los
"dobles", así como las variantes técnicas que correspondan,
estimula los comentarios del auditorio y realiza la síntesis grupal al
finalizar la etapa de Comentarios en la sesión.
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